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娄底专门教育学校:影响孩子学习成绩的因素

厌学教育叛逆青少年教育学校2019-08-12 15:53
内容概要:娄底专门教育学校告诉大家影响孩子学习成绩的因素...
娄底专门教育学校告诉大家影响孩子学习成绩的因素
(一)心理压力 
娄底专门教育学校表示事实上,有些孩子的成绩不好,不是因为“愚蠢”,而是因为父母给了他太多的心理压力。许多家长,当他们的孩子的表现不够好,不能满足要求时,总是会在孩子面前表现出他们的情绪,如焦虑、愤怒、失望、气馁……事实上,这会给孩子们带来巨大的心理压力。娄底专门教育学校表示当孩子的学习成绩不好时,他们总是会感到悲伤甚至灰心。
一些孩子,尤其是那些家庭经济条件不是很好的孩子,会为他们的父母感到难过。有些父母总是对孩子说:“你为什么这么笨?”看看其他人,他们学得多么好,他们是多么优秀!你怎么能考试不及格?太蠢了!”因此,孩子开始怀疑自己的能力,并开始给自己一个“我不能”的心理暗示。他的自卑感和罪恶感变得越来越强烈,成就更难获得。
娄底专门教育学校表示父母应该在家里给孩子更多的鼓励,让孩子相信自己的能力,从而减轻孩子的心理压力,增强孩子的自信心,让孩子更好的学习。
(二)学习能力 
有些孩子学习成绩不好,不是因为懒惰,相反,很多孩子学习很认真,希望把所有的时间都花在学习上,虽然时间花了那么多,但总是没有效果。事实上,这种情况往往是由于孩子的能力不足,如理解,思考,逻辑推理,注意力,记忆力等。这些能力存在于现实中。每个孩子都有一定的差异。有些孩子注意力更集中,学得更快;有些孩子想得更好,做得更好。数学应用问题比较容易;一些孩子有更好的逻辑能力,写和说清晰,记忆力强,孩子可以用更少的时间很容易记住。

影响孩子学习成绩的因素
(三)学习方法
有些孩子的学习方法不到位。娄底专门教育学校表示作为父母,应该多联系老师了解孩子在学校的学习情况,并且请老师提出孩子能够应用的学习方法
的建议,以便参考老师提出的方法,结合孩子的实际水平和学习习惯,与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。同时,父母应该了解孩子学习的基本情况。例如,一些孩子的成绩不好,因为他们的基础不好,所以他们很难理解老师在课堂上说什么。这种情况需要帮助孩子弥补最基本的内容,同时跟上助理教师的进度。当老师还在课堂上给孩子讲的时候,他不应该让孩子只是盲目地“填补漏洞”。同时要让孩子对新学的知识有所了解,尤其是当新知识与之前的知识几乎没有联系的时候。父母应该鼓励和帮助孩子获得新知识。否则,孩子只能一次又一次地"补"下去。
(四)兴趣与爱好 
娄底专门教育学校表示有些孩子,他们的学习成绩很差,其实并不是因为他们“愚蠢”,而是因为他们觉得学习是“无聊的”和“没有乐趣的”。他们的兴趣爱好都不在学习上,所以他们学得不好。例如,有些孩子画画很好!他的画能在全市赢得省级奖项,可是成绩却令父母震惊,不能“抬起头来”。当父母谈论他的绘画时,他们很自豪地站直并大叫,但没有提到他们的学科成绩。一提到这成绩就开始“沉默是金”。腰也弯了,说话也没声了。
因此,对于这样一个聪明的孩子,首先要告诉他的就是你可以在另一方面这么好的成绩,这就足以证明你是聪明的,可以学得很好,这样他就可以有足够的自信去学习。其次,应该结合他现有的爱好,培养他的学习兴趣。
也有一些孩子,存在严重的“偏科”现象,只喜欢一门课。这门课的成绩我特别喜欢。可以是全班第一,可以是年级第一,甚至可以是全校第一。
但是其他科目就像无可就药一样。一团糟。娄底专门教育学校表示同样,父母应该从他们喜欢的课程开始,帮助孩子发展对其他学科的兴趣,或者结合这门课程告诉他其他学科和这门学科之间的联系,这样他就能理解其他学科的重要性,开始认真学习其他课程。
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